（一）发展时机：四～六个月左右。

（二）发展状况：

　　吴芬芬医师表示，婴儿在五～六个月左右有意义的翻身，由于此阶段宝宝的身体各部份发展已臻成熟，会出现反射反应，其发展的历程为俯姿翻为仰姿，再由仰姿翻为俯姿。

（三）所代表的意义：

　　婴儿身体各部位已渐渐发展成熟，包括神经、骨骼、肌肉...等，所有的环节配合良好，粗动作才能渐渐有所发展。而翻身动作良好，将有助于接下来一、二个月后坐姿的发展。

（四）关于骨骼的问题：

　　马偕医院骨科主治医师刘士嘉表示，有些家长会发现宝宝在翻身时，有一只上臂会有内旋的情况，这种情形通常都是因为手臂两侧的神经尚未发育成熟所致，父母不必过度担忧，但最好也能带到医院，由专业医师做诊断。

（五）父母给予的辅助方式：

　　台北市立妇幼医院小儿科医师吴芬芬建议，父母可在宝宝清醒时，用手将宝宝的头握住慢慢的转，由上往下带动身体转动。或者用双手抓住宝宝的脚，慢转至另一方向，由下往上带动身体的翻转。父母也可将宝宝抱起，让他与自己身体保持一段距离，但不要贴着胸部，让宝宝可以看到妈妈的脸，这样可以训练宝宝支撑头部的力量，锻炼颈肌，亦有帮助宝宝翻身的功用。

（六）建议辅助工具：小被单。

（七）安全环境的安排：

　　由于此时宝宝大部份的时间是仰卧在床上，因此需要注意周遭是否有任何危险物品，以防宝宝随意抓握弄伤他，甚至放入嘴巴中造成梗塞。床对刚学会翻身的宝宝而言，无疑是最危险的物品。从床上滚下、坠落都容易使宝宝的头部受到严重的伤害，所以家长们切不可轻忽。建议父母可在宝宝的床边安装护栏，以避免宝宝在享受翻身乐的同时，而遭受意外。

（一）发展时机：

　　六～八个月左右。

（二）发展状况：

　　吴芬芬师说，宝宝到了六、七个月大时，　　此从翻身到坐起是连贯动作的自然发展；通常宝宝会先靠着呈现半躺坐的姿势，接下来身体会微微向前倾，并以双手在两侧　　　个半月的婴儿时期，宝宝会开始学会独立的坐姿，但是如果倾倒了，就无法自己恢复坐姿，一直要到八～九个月左右才能不须任何扶助，自己也能坐得好。

（三）所代表的意义：

　　宝宝会坐得稳了，表示其骨骼发育、神经系统、肌肉协调能力...等发育渐渐趋于成熟。当然，此时宝宝的颈部发育也慢慢的稳定。

（四）关于骨骼的问题：

　　在宝宝刚学会坐的时候，父母应该特别注意宝宝坐的时间不宜太久，因为这个阶段宝宝的脊椎骨尚未发育完全，如果长时间让宝宝坐着，容易造成脊椎侧弯，造成生长发育的损伤。刘士嘉医师提醒父母，不要让宝宝采取跪姿使两腿形成“W”状或将两腿压在屁股下，如此都容易影响将来腿部的发展，最好的姿势应该是采用双腿交叉向前盘坐的姿势。此外，有些宝宝在坐着时背脊会有突出处有皮肤颜色异常的状况，就须小心留意。

（五）父母给予的辅助方式：

　　一般来说在宝宝四个月左右，父母可用手支撑宝宝的背部、腰部，让他维持短暂的坐姿。到了六、七个月开始学习坐稳时，父母可在宝宝的面前摆放一些玩具，引诱他去抓握玩具，渐渐练习放手之后也能坐稳。

（六）建议辅助工具：

　　各类具有靠背的椅子，或铺有软垫的地板。

（七）安全环境的安排：

　　当宝宝会坐时，切不可让他单独坐在床上，如果将宝宝置于床上，床面最好与其身体呈垂直的角度，以防有外力或宝宝动作过大而有摔下床的危险。此外，父母可将宝宝坐的空间用护栏围起来，且可放置玩具让宝宝有兴趣坐起来。

（一）发展时机：

　　八～九个月左右

（二）发展状况：

　　大致上分为两个阶段，为俯爬以及狗爬式。一般而言，宝宝在八个月左右时懂得自然的爬行。在学习爬行的初期，几乎都是以同手同脚的移动方式进行，之后会　　　分缓慢。在九个月大时，身体才能慢慢离开地面，采两手前后交替的方式，开始顺利的往前爬行。

（三）所代表的意义：

　　爬行是所有粗动作发展的基础，让孩子爬行几个月的时间是有许多好处的。首　还会左右转动，这样的举动对颈部的发展有很大的帮助；另外幼儿爬行时用手腕支撑身体重量，能训练手腕的力气，对孩子未来拿汤匙吃饭、拿笔涂鸦都有所帮助。在宝宝爬行的过程中，更可训练宝宝膝、臂动作的协调与四肢关节的灵活度。

（四）关于骨骼的问题：

　　有些宝宝在爬行时出现用一腿爬行来带动另一腿的方式，如此易让父母误以为宝宝另一腿发育不良，刘士嘉医师指出，会出现这种情形是因为婴儿在刚开始学习爬行时，两只脚的力量并不平衡，经常一只脚较不灵活，这种情况属于正常现象，父母不须过度担忧，然而如果这种状况维持太久而没有改进，就要怀疑宝宝可能罹患了肌肉神经或脑性麻痹等异常状况。爬行最容易发生的是头部的外伤，当宝宝撞到头部时，不管当时有无出现不舒服的情形，父母都应仔细观察宝宝，最好在宝宝睡觉时也能叫醒他２～３次，看看是否有异状，如果孩子出现严重头痛、呕吐、昏睡、抽慉等症状就要立即送医，特别提醒父母在发生头部伤害的三天内，都应细心观察。

（五）父母给予的辅助方式：

　　建议父母应尽量把宝宝放在地板上，并利用色彩鲜艳、丰富的玩具或其它有趣的东西，诱导宝宝向前爬行、当宝宝努力爬到「终点」时，父母也别忘了须适时给予鼓励。此外，为了让宝宝爬得好，一定要将爬行的环境准备完善。爬行的地方必须软硬适中，摩擦力不可过大或过小，父母可于地皮上铺设塑料软垫或巧拼地板等辅助用品，为宝宝营造一个安全的爬行环境。

（六）建议辅助工具：

　　各式色彩鲜艳的玩具、图片、软垫、巧拼地板。

（七）安全环境的安排：

　　当宝宝到了爬行的阶段，容易碰到的危险地方或物品更多样化了，吴芬芬医师提醒父母必须注意以下几个容易发生意外的地方：

（一）发展时机：

　　八～十个月左右

（二）发展状况：

　　吴芬芬医师指出，一般婴儿在八个月大左右可经由扶持而慢慢学习站立，九个月时能攀扶着家具站起来，到了十个月大时就可独立站立。

（三）所代表的意义：

　　站是走的前驱期，婴儿在学会了站及接下来走的动作之后，其活动力会比之前增加好几倍。

（四）关于骨骼的问题：

　　O型腿、X型腿、内八、外八、扁平足这些腿部问题常令父母十分忧心，但刘士嘉医师表示，这些都是属于生理性的情况，无关疾病问题，而是与个人差异有关，会自然而然随着时间而渐渐获得改善，与坐学步车或学习走路毫无关连。他更进一步指出，在扁平足方面，只要宝宝在垫脚时出现弓状，父母就不须担心。而在O型腿方面，通常９９％都是属于生理性情况，通常在宝宝一岁半～二岁半左右会渐修正，但如果过了三岁之后仍有此问题，就该考虑是否属于病态。

（五）父母给予的辅助方式：

　　父母可将宝宝放在家中桌子前或是茶几前，最好选择高度与宝宝高度较适当者，再将宝宝喜爱的玩具放置在桌面上，让他站着玩玩具，藉此训练他双腿的耐力及稳定性。另外，仰卧起坐及蹬腿运动也非常适合此段的父母与宝宝一起进行。

（六）建议辅助工具：

　　各式玩具、高度与宝宝身高相当的桌子。

（七）安全环境的安排：

　　针对会站的宝宝所需注意的安全环境设计如下：

（一）发展时机：

　　十～十五个月左右

（二）发展状况：

　　宝宝走的动作发展分为五个阶段。

（三）所代表的意义：

　　当宝宝开始走路就代表着具备以下三项条件：

（四）关于骨骼的问题：

　　有些宝宝在学习走路时会出现垫脚尖走路的行为，这到底是正常或异常呢？刘士嘉医师表示，父母可观察宝宝垫脚尖走路的频率来判断是否为异常现象，若宝宝有时用垫脚尖的方式走路，有时恢复正常状态，则毋需担忧。一般来说，宝宝大约在三岁之后运动协调才发展成熟，在此之前走路走不稳都不用过度担心。很多刚学会走路的宝宝最容易发生的意外就是扭伤，再加上这时候的宝宝通常不能表达的非常清楚，父母就要细心观察宝宝的一举一动来得知。刘士嘉医师表示，父母应仔细观察宝宝走路是否出现一拐一拐的，或者躺在床上踢一踢，看宝宝是否能踢得好，除此之外，也可压一压宝宝腿部各部位，看看宝宝是否会感到疼痛。

（五）父母给予的辅助方式：

（六）建议辅助工具：

　　学步车、楼梯、木板、小椅子。

（七）安全环境的安排：

　　学走路的宝宝所碰到的危险比前面几项动作接触的危险来得更多了，在环境安全的注意上，父母可要费更多的心思。除了居家环境的安全外，父母也可帮宝宝穿上防滑的鞋袜，以防止宝宝跌倒。